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    學校召開安徽省心理健康教育與咨詢自測自評報告討論會
    2014-10-29 學生處 王冰潔  審核人:   (閱讀數)

    10月29日上午,學校在行政樓13樓會議室召開會議,就我校心理健康教育與咨詢自測自評工作的開展情況以及自測自評報告進行了討論。副校長葉醒師出席會議并講話。

    根據《安徽省教育廳關于進一步加強大學生心理健康教育工作的通知》文件精神,我校高度重視心理健康教育與咨詢工作的測評,成立了以校長郭永存為組長,副校長葉醒獅為副組長,相關職能部門以及二級學院等40余家單位主要負責人為成員的迎評工作領導小組。領導小組下設辦公室,辦公室設在學生處。按照“安徽省高校心理健康教育與咨詢工作自評表”和“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針,結合任務分工,各相關單位相應成立了以一把手為組長的迎評工作領導小組,具體負責本單位的評估指導、自評自測、支撐資料的整理工作。會上,心理健康教育中心馬慶玲老師解釋了我校大學生心理健康教育工作自測自評報告各項指標的評分情況,學生處處長田中良針對報告材料做了說明及總結,各職能部門負責人就自評報告撰寫及相關指標的支撐材料進行了充分交流討論并提出了修改完善意見。

    副校長葉醒師指出,多年來,學校把進一步加強和改進大學生心理健康教育工作作為貫徹落實中央16號文件精神的工作重點。在三校區辦學的復雜背景下,我校能夠正常有序的開展教育教學科研活動,這與長期堅持全員育人、全方位育人、全過程育人的學生教育管理及扎實的心理健康教育與咨詢工作是分不開的。從心理溫馨提示語到大學生心理健康教育課程的開設,從入學時的心理普查、建立心理檔案到大學生心理健康月的特色活動等,不僅完善了我校的心理健康教育工作的體系,而且在潛移默化中提高了學生的心理素質,達到了使學生健康成才的教育目標。隨著心理健康教育工作的深入開展,“人人關注身心健康,人人關心心理健康教育”的氛圍日漸濃厚,大學生逐漸將“強化保健意識,優化心理品質,增強心理調適能力和社會適應能力,預防和緩解心理問題”的外在教育要求內化為自身追求健康心理的自覺行動,心理保健觀念和主動求詢意識日漸濃厚。學生自我教育、互助成長平臺的搭建,越來越多的大學生開始關注身心健康與心靈成長,大學生正由被動受教育者轉變成為主動自覺的自我心靈塑造者。同時,利他意識和助人能力不斷增強,越來越多的大學生踴躍申請成為朋輩輔導員、班級心理委員和心理協會會員,成為一個個愛的志愿者,用所學心理知識和技能為身邊的同學提供心理疏導和關懷支持,把自己的真誠與熱情化作照亮他人心靈的光芒。心理健康教育是學校素質教育的重要組成部分,對青年學生身心健康成長和發展,思想品德的教育,以及社會主義精神文明建設都具有十分重要的意義,各單位要以此次迎評為契機,認真總結,不斷提高認識,完善工作機制,推動我校心理健康教育工作躍上新的臺階。

    校黨政辦、宣傳部、團委、學生處、教務處、科研處、研究生處、發規處、人事處、財務處、國資處、實驗設備處、思政部、現代教育技術中心等職能部門負責人參加了會議。

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